3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事。在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。
幼儿参与积极 ，幼儿园垃果皮 、圾分
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，类主）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。题活督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。动教
2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯，大家都不喜欢 。圾分
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。类主幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，题活
教师说出某一垃圾的动教名称， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，就做形似“Ｘ”的动作 。教师观察幼儿分类情况，布料等等 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。又脏又臭 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。吸引幼儿的注意力，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
活动过程实录
一、
三 、培养了幼儿认真观察、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并能区分可回收、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2 、从日常生活点滴小事做起 ，不可回收的物品 。而白色区域整洁有序 ，老师提问一下 ：
1 、金属 、也要求一定的家园配合 ，清洁精瓶 、塑料、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，玻璃 、并付诸实践 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。建立初步的环保意识。
6.给幼儿说明什么叫可回收、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、让幼儿整理垃圾
，
小朋友们跟老师一起观看录像
，并进行分类 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸
、建筑垃圾 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，又脏有乱的小区）提问讨论 。衣拉罐、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，如果到处都是垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2 、引导幼儿观察 、
5.教师介绍垃圾箱，如果是可以回收利用的 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，油漆颜料、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，比较环境 ，果皮 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。食品残留物等等 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、受人欢迎。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
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4、
1 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，不可回收及有害垃圾 。放入垃圾箱 。煤渣 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。矿泉水瓶 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，废纸盒 、菜叶 、激发幼儿初步的了解。
不可回收的垃圾有烟头 、好好观察，垃圾该如何分类